Descubre las ventajas de incorporar a estudiantes de prácticas de Formación Profesional Dual y el ejemplo del proyecto Bisionarios de CROEM

La Formación Profesional Dual o FP Dual es una modalidad de formación profesional que se realiza en alternancia entre el centro educativo y la empresa, combinando el aprendizaje en el aula con la actividad práctica en el centro de trabajo. Esta modalidad tiene como principal objetivo aumentar la empleabilidad de los jóvenes completando su formación con un período de prácticas en empresas más extenso.

Las ventajas de la FP Dual para las empresas son muchas: resuelven necesidades futuras de talento, disminuyen los procesos de selección externos, facilitan el relevo generacional, aumentan los indicadores de RSC y contribuyen al empleo juvenil y al desarrollo socioeconómico del entorno.

Estas ventajas son especialmente relevantes para las startups, que son empresas innovadoras y dinámicas que necesitan incorporar profesionales cualificados y adaptados a sus procesos y cultura. La FP Dual les permite formar a sus propios trabajadores desde el primer día, reduciendo los costes de contratación y aumentando la fidelización y el compromiso.

Un ejemplo de cómo la FP Dual puede ayudar a una startup es el proyecto Bisionarios de CROEM, una iniciativa que facilita que las empresas de la Región de Murcia incorporen a estudiantes de prácticas de Formación Profesional Dual. Bajo esta iniciativa, CROEM ofrece orientación, información y acompañamiento en la gestión a las empresas interesadas en participar en programas de FP Dual. Además, CROEM se adhiere al proyecto de la Alianza para la FP Dual, promovido por la Fundación Bertelsmann, CEOE, Cámara de Comercio de España y la Fundación Princesa de Girona.

El proyecto Bisionarios cuenta con más de 100 empresas adheridas, que ofrecen más de 200 ofertas de FP Dual en diferentes familias profesionales y títulos. Algunas de estas empresas son startups que han apostado por esta modalidad para captar y retener talento joven. Por ejemplo, la startup murciana Odilo, dedicada al desarrollo de plataformas digitales para la educación y la cultura, ha incorporado a varios alumnos de FP Dual en su equipo técnico. Según su director general, Rodrigo Rodríguez, “la FP Dual es una oportunidad para formar a los profesionales del futuro con las competencias que demanda el mercado laboral”.

En conclusión, la FP Dual puede ayudar a una startup a encontrar y formar a los profesionales que necesita para crecer y competir en un entorno cada vez más exigente e innovador. La FP Dual es una modalidad formativa que beneficia tanto a las empresas como a los estudiantes, ya que les permite aprender a trabajar, trabajando.

Fuente: www.murciastartup.com

La Formación Profesional Dual se ha convertido en opción preferente para que las compañías murcianas la incorporen a su política de RSC

Cada día, más empresas de la Región de Murcia apuestan por la FP Dual como parte de su estrategia de Responsabilidad Social Empresarial. Las compañías han descubierto que, mediante esta creciente modalidad educativa y profesional, pueden obtener mucho más que un beneficio estrictamente económico.

El argumento principal es que a la creación de riqueza y empleo, fin legítimo de cualquier empresa, se suma el compromiso con la formación de sus trabajadores. A través de esta modalidad, la empresa capta el talento ‘kilómetro cero’ en su propia zona de influencia. Es una manera de buscar la eficiencia a partir de los fundamentos de la responsabilidad social, el económico, el social y el ambiental, integrándolos, organizándolos y dándoles sentido.

Además, la empresa se adapta a los cambios que se han ido produciendo en la propia sociedad y que no son ajenos a sus grupos de interés. Hoy aporta valor a cualquier firma su compromiso con las personas.

¿Qué es la FP Dual y cuáles son sus ventajas?

Es una modalidad dentro de las enseñanzas de Formación Profesional en la que se combina la formación teórico-práctica recibida en un centro educativo con la actividad práctica en una empresa.

Entre sus finalidades se encuentran incrementar el número de personas que puedan obtener un título de enseñanza secundaria postobligatoria a través de las enseñanzas de formación profesional; conseguir una mayor motivación en el alumnado disminuyendo el abandono escolar temprano; facilitar la inserción laboral como consecuencia de un mayor contacto con las empresas; incrementar la vinculación y corresponsabilidad del tejido empresarial con la formación profesional; y potenciar la relación del profesorado de formación profesional con las empresas del sector y favorecer la transferencia de conocimientos.

Las ventajas de esta modalidad formativa se reparten entre el alumnado, los centros de impartición y las empresas.

A los primeros les permite mejorar la adquisición, tanto en el centro educativo como en la empresa, de conocimientos, destrezas y habilidades técnicas, así como las competencias y habilidades interpersonales, compaginar los estudios con el comienzo de su trayectoria profesional y tener más horas de prácticas en empresas que en la modalidad presencial ordinaria, favoreciendo así la adaptación a los ámbitos profesionales y a los sectores estratégicos empresariales.

Potenciar la autorrealización profesional y motivación, de manera que el alumnado sienta que está construyendo su propio proyecto profesional, es una de las claves.

Por su parte, los centros de FP pueden incrementar el número de personas que se forman en ellos por el atractivo de acercarse a los centros de trabajo desde el comienzo de las enseñanzas. Potencian asimismo la relación del profesorado y del centro de FP con las empresas del sector para favorecer la transferencia de conocimiento. De hecho, las empresas ofertan estancias del profesorado en sus centros de trabajo y colaboran en los proyectos de innovación de los centros de FP.

Objetivo: incentivar la vuelta a las aulas

Todo ello permite contribuir al objetivo fundamental de disminuir el abandono escolar temprano: acercar los centros de FP a la realidad empresarial son un incentivo para la vuelta a las aulas.

Finalmente, la FP Dual permite a las empresas facilitar la retroalimentación en diversos campos del sector profesional y el relevo generacional del personal de las empresas; adaptar la formación del alumnado a las exigencias técnicas/tecnológicas del sector empresarial que serán necesarias en su incorporación al mundo laboral; e incluir formación complementaria en los programas formativos, permitiendo con ello adaptarse a las necesidades del mercado laboral.

Las empresas forman así futuros trabajadores en perfiles especializados que no se encuentran en el mercado fácilmente gracias a su implicación directa en el desarrollo de los programas de estudio. Esto conlleva que la formación en cultura de la empresa -a partir de los postulados de la RSE- prime sobre los procesos de selección externa.

Fuente: www.croem.es

El CES presenta el Informe “La Formación Dual en España: situación y perspectivas”, con fecha del 29 de marzo de 2023, afirmando que la FP dual representa una modalidad formativa favorecedora de la reducción del paro juvenil.

El Consejo Económico y Social de España (CES) considera que España vive un momento especialmente propicio para acelerar la Formación Dual, debido al actual proceso de transformación y potenciación de la formación profesional, con el despliegue de un importante conjunto de recursos que marcarán el devenir de la formación dual en los próximos años; tal y como recoge su Informe “ La Formación Dual en España: situación y perspectivas ”, aprobado esta mañana por el Pleno, del que también se desprende que el escaso arraigo con relación a los Estados miembros de la UE impide combatir eficazmente el desempleo, especialmente entre los jóvenes, y facilitar las transiciones entre la formación y el mundo del trabajo.
El órgano consultivo del Gobierno en materia socioeconómica y laboral cree que gracias a las ventajas de la Formación Dual, el sistema que interrelaciona los conocimientos teóricos y el aprendizaje práctico basado en el trabajo dentro de un esquema de alternancia de la formación entre la empresa y el centro educativo, podrá superarse su limitada implantación en España.

Según el Informe del CES, algunas barreras y obstáculos que han impedido un despliegue más amplio de la Formación Profesional Dual han tenido consecuencias negativas, como una brecha de aprendizaje basado en el trabajo que puede estar restando competitividad y oportunidades de buenos empleos a España con relación a otras economías desarrolladas de su entorno.
En este sentido, el CES destaca la ausencia hasta ahora de un modelo reconocible de FP Dual a nivel país capaz de asentar su prestigio social y empresarial. Y, por otra parte, remarca la necesidad de construir un sistema eficaz de gobernanza del conjunto.
En el informe se constata una tendencia de crecimiento continuado de la Formación Profesional, especialmente en los últimos cursos. De este modo, el CES opina que avanzar en la implantación de la FP dual representa una oportunidad ante los cambios en los empleos en un contexto en que este sistema crece en Europa. Para ese fin, la participación de las empresas en la formación de aprendices representa una cuestión medular.

Tendencias de cambio por las que es preciso dar pasos que, además, permitan desarrollar este modelo en otros ámbitos, como la formación para el empleo y la universidad. La regulación de unas bases jurídicas de la formación dual universitaria sólo ha visto la luz recientemente. Su desarrollo se había basado en excepciones y no se produce de manera generalizada.

El Informe del CES señala desajustes en la oferta y demanda por familias profesionales. En la FP Dual de manera similar a la no dual, se encuentran indicios de exceso de demanda de matrículas en especialidades con resultados relativamente peores en términos de inserción laboral y por el contrario falta de demanda de estudios profesionales que, sin embargo, presentan altas tasas de inserción, como las relacionadas con los ámbitos STEM. Evidenciando todo ello un margen de mejora en la orientación vocacional y profesional de los jóvenes, especialmente durante la educación secundaria obligatoria, y en los factores socioculturales que intervienen en esta toma de decisiones.
De igual modo, apunta que las tasas de inserción de los varones que han finalizado un Ciclo Formativo de Grado Medio en la modalidad dual, en los cuatro años siguientes a su graduación en 2017-2018, son superiores a las de las mujeres. En el caso de ciclos formativos de Grado Superior, las tasas de inserción para las mujeres son inferiores en todos los años. Y que los estereotipos de género y la infrarrepresentación de las mujeres en las denominadas disciplinas STEM tienen importantes efectos sobre esta inserción diferencial.

Finalmente, para avanzar en la implantación de la FP Dual, el CES propone mejorar su conocimiento estadístico, actualizar la oferta formativa para apuntalar la expansión de este sistema de formación, impulsar la participación empresarial, fundamentalmente las pymes, o medidas de refuerzo para los centros formativos. En este sentido, se plantea aprovechar la oportunidad que supone el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia para converger con otros países europeos del entorno en cuanto a implantación de la formación dual.

Fuente: www.ces.es

La oferta se incrementa con 54 proyectos en centros públicos y 26 en privados que extienden el mapa de la FP Dual a todas las comarcas

La Consejería de Educación, Formación Profesional y Empleo ofrecerá el próximo curso 150 ciclos de Formación Profesional Dual con más de 2.600 nuevas plazas. En el curso 2023-2024 se incorporarán 54 proyectos de Formación Profesional Dual con 76 ciclos formativos en centros públicos, según la resolución aprobada por la Consejería, que se suman a los 52 proyectos con 70 ciclos formativos que se han ofrecido este curso en centros públicos. El número de centros educativos adheridos a la Formación Profesional Dual por medio de proyectos ha aumentado considerablemente en esta nueva convocatoria, lo que permitirá ofrecer el próximo curso un total de 4.700 plazas.

El consejero Víctor Marín resaltó “la apuesta del Gobierno regional por un tipo de formación que tiene un cien por cien de empleabilidad y que combina el aprendizaje en entornos reales en alternancia con el centro educativo. El incremento de estos proyectos pone de manifiesto el trabajo que venimos desarrollando en la difusión y promoción de la FP Dual desde que hace 10 años se inició esta andadura a modo experimental”.

Los IES Sierra Minera de La Unión y Salvador Sandoval de Las Torres de Cotillas se han sumado por vez primera a la convocatoria de proyectos de FP Dual, el primero para la familia profesional de Administración y Gestión, y el segundo para el ciclo formativo de Grado Medio de Operaciones de laboratorio. Estas nuevas incorporaciones extienden el mapa de la FP Dual a todas las comarcas.

Los centros integrados Politécnico de Cartagena y Politécnico de Murcia son los que ofertan el mayor número de ciclos en esta modalidad, con algo más de la mitad de la oferta total.

El titular de Educación explicó que “el aprendizaje en alternancia entre el centro educativo y la empresa tiene gran valor para la formación de un alumnado que realiza, al menos, un 33 por ciento de las horas del currículo de prácticas formativas, lo que supone un valor añadido en su profesionalización. Además, de la posibilidad de obtener formación de calidad en un entorno laboral y un puesto de trabajo al terminar estas prácticas, los alumnos reciben una beca y alta en la Seguridad Social“.

Centros privados

El número de proyectos de centros privados para adherirse a la Formación Profesional Dual casi se ha duplicado en esta nueva convocatoria, con un total de 26 proyectos, frente a los 14 del curso pasado.

La Federación Regional de Empresarios del Metal de Murcia (Fremm) se suma por primera vez a esta modalidad por proyectos con ciclos de las familias profesionales de Transporte y mantenimiento de vehículos, Instalación y mantenimiento, Fabricación mecánica o Electricidad y electrónica. La FP Dual es la vía para adaptar sus enseñanzas a la alta demanda de trabajadores de las empresas de estos sectores.

Fuente: www.carm.es

El director general de Unión Europea, Adrián Zittelli, participa en la sesión plenaria del Comité Europeo de las Regiones (CDR)

El director general de Unión Europea, Adrián Zittelli ha participado esta semana en la sesión plenaria del Comité Europeo de las Regiones (CDR) celebrada en Bruselas, donde tuvo la oportunidad de formar parte del debate sobre la importancia de aprovechar el talento en las regiones de Europa. En el transcurso de este, Zittelli hizo hincapié en la importancia de la Formación Profesional (FP) como un elemento clave para impulsar la competitividad de las empresas mediante un desarrollo de calidad del talento y las competencias profesionales.

En este sentido, informó sobre la “firme apuesta del Gobierno regional por aumentar la oferta de títulos de formación profesional a través de más de 750 ciclos formativos y una previsión de más de 39.000 plazas”. “Detrás de estas cifras encontramos oportunidades para nuestros jóvenes y para las personas que quieren continuar su formación a lo largo de la vida”, detalló el director general.

Igualmente, durante su intervención identificó los pilares clave de esta iniciativa que forma parte del ‘Plan Impulsamos la Educación: Una flexibilidad curricular’, en la que los contenidos formativos se adapten a la demanda de los sectores productivos, la dualización, para que los alumnos se incorporen a realizar prácticas en la empresa, el bilingüismo, el emprendimiento y la digitalización. Por otro lado, recordó que la FP “constituye igualmente una herramienta clave para combatir el abandono escolar temprano, un reto clave para la Región de Murcia”.

Por otro lado, el Pleno del Comité de las Regiones ha centrado sus trabajos en la normativa sobre el uso sostenible de los plaguicidas. En este marco, el director general de la UE insistió en la necesidad de un adecuado análisis de impacto a la hora de eliminar los plaguicidas sintéticos, que incorpore diferentes enfoques, como el impacto económico en la actividad agrícola y de suministro de alimentos a la población, además del punto de vista sanitario y el necesario control de algunos organismos nocivos y cultivos.
Todo ello, señaló Zittelli, “junto a la indiscutible importancia de establecer medidas compensatorias sobre el medio ambiente y el incremento de la biodiversidad, en línea con las estrategias europeas de ‘Biodiversidad’ y ‘De la granja a la mesa’, en el contexto de la nueva Política Agrícola Común”.

Alianza por la Cohesión

Por último, Adrián Zitelli intervino en un evento de la denominada Alianza por la Cohesión, una iniciativa que reúne, además de al Comité de las Regiones, a las principales asociaciones europeas de ciudades y regiones, para defender de manera conjunta la política de cohesión de la UE, como un pilar fundamental del desarrollo y competitividad de las regiones y la importancia de aumentar el impacto territorial de todas las inversiones de la UE para adaptarlas a los retos a largo plazo que debe afrontar Europa.

La reunión ha sido organizada por el CDR, como líder de la Alianza de Cohesión, y marca el primer acto de alto nivel en 2023 de cara al debate sobre el futuro de la política de cohesión post 2027. El representante de la Región de Murcia ha participado en su doble calidad de miembro del Comité de las Regiones y como representante de la Conferencia de Regiones Periférico Marítimas (CRPM).

Los firmantes de la Alianza por la Cohesión, entre los que se encuentra la Región de Murcia, se comprometen a aunar sus esfuerzos para que la Política de Cohesión de la UE siga siendo “la política de inversión más importante de la UE, el instrumento más visible de la UE a nivel local y regional; una política de desarrollo a largo plazo basada en los principios de gestión compartida, asociación y gobernanza multinivel; una política que mantenga un enfoque de base local y aborde la diversidad territorial de la Unión; y una herramienta clave para apoyar la cooperación territorial y promover la solidaridad y la integración”.

Fuente: www.carm.es

El próximo curso se ofrecerán 167 títulos de Grado Básico, Medio, Superior y Cursos de Especialización, más siete certificados que se obtienen a través de los correspondientes Programas Formativos Profesionales, distribuidos en 750 ciclos formativos, con una inversión prevista de 186 millones de euros, señaló el consejero.

La oferta de plazas de FP se ha incrementado un 10 por ciento, 3.300 plazas más en relación al pasado año, y un 30 por ciento, con 8.500 plazas de nueva creación, desde el inicio de la legislatura. En el curso 2023/2024 se ofrecerán 42 nuevas enseñanzas (dos Programas Formativos Profesionales, cuatro nuevos ciclos de FP Básica, 19 ciclos de Grado Medio, 15 ciclos de Grado Superior y dos Cursos de Especialización), 86 ciclos en modalidad dual, 18 nuevos ciclos en modalidad bilingüe y 36 ciclos de flexibilización curricular, 28 más de esta modalidad de los ofrecidos en el curso 2020/2021.

El consejero visitó esta mañana el CIFP Carlos III de Cartagena, acompañado por la alcaldesa de la localidad, Noelia Arroyo, y destacó que “la oferta de la Región es pionera ya que los nuevos títulos que se impartirán solventarán las demandas de profesionales de las empresas, al mismo tiempo que nos adelantamos a las nuevas tendencias incluyendo formación de la familia de las nuevas tecnologías y de las energías renovables. Hablar de FP es hablar de calidad y prestigio”.

Marín puso como ejemplo a Cartagena “que cuenta con un gran número de ciclos formativos relacionados con el sector naval y químico, punteros en la comarca”. Para el próximo curso se implantará el Grado Medio de Sistemas microinformáticos y redes en el CIFP Carlos III, y en el IES Mediterráneo, el Grado Medio de Atención a Personas en situación de dependencia.

Además, en Cartagena se realizarán obras de ampliación del CIFP de Hostelería y Turismo, se ampliará el IES Las Salinas de La Manga con los ciclos de Cocina y Restauración, se adecuará el antiguo colegio Antonio Arévalo para albergar más enseñanzas de FP y se está tramitando el proyecto de sustitución del Centro Integrado de FP Hespérides.

En Alhama de Murcia, después de un proceso de planificación con las empresas del entorno que se dedican a la alimentación, logística e informática, se van a implantar, en una primera fase, seis nuevos ciclos, dos de Grado Medio y cuatro de Grado Superior, de Redes y estaciones de tratamiento de aguas, Gestión del agua, Comercio internacional, Transporte y logística, Instalaciones frigoríficas y de climatización, Mantenimiento de instalaciones térmicas y de fluidos, y Desarrollos de aplicaciones web.

Otros títulos que se incorporarán a los institutos, demandados por los sectores productivos y relacionados con las nuevas tecnologías, son Fabricación de productos farmacéuticos, biotecnológicos y afines, en el IES Sanje de Alcantarilla; Animaciones 3D, juegos y entornos interactivos, en el IES Ramón y Cajal de Murcia; Robótica colaborativa y la especialidad de Instalación y mantenimiento de sistemas conectados a internet (IoT), en el CIFP Politécnico de Murcia.

Asimismo, los ciclos formativos relacionados con las energías renovables y la gestión eficaz de los recursos hídricos son clave para el futuro de la Región. En el IES Tárraga Escribano, de San Pedro del Pinatar, se podrá estudiar el próximo curso Eficiencia energética y energía solar térmica. Próximamente se ofrecerá formación en hidrógeno verde, sector con el que la Consejería ya mantiene contactos para detectar sus necesidades. El Servicio Regional de Empleo y Formación (SEF) invertirá 200.000 euros en cursos de formación para el empleo con la temática del hidrógeno verde.

La Región es referente nacional en FP dual, que incluye formación en el puesto de trabajo. El 12 por ciento del total de las plazas de FP serán ofertadas en modalidad dual, una cifra que triplica la media nacional que es del 3,8 por ciento. El próximo curso se incrementará en más de un 100 por cien el número de plazas con la creación de 2.622 nuevas plazas. En total se ofrecerán 150 proyectos de dual y 4.700 plazas.

La modalidad semipresencial y a distancia contará con cuatro nuevos ciclos con gran demanda como el Grado Superior de Transporte y Logística y Grados Medio de Sistemas microinformáticos y redes, y Atención a personas en situación de dependencia.

Este plan para impulsar la FP cuenta con una inversión de cerca de dos millones de euros en obras de adecuación de espacios y mejora de accesibilidad que se realizarán en centros como el IES Villa de Abarán, IES Mediterráneo (Cartagena), IES Manuel Tárraga Escribano (San Pedro del Pinatar) y el IES Rambla de Nogalte (Puerto Lumbreras).

Además, Educación invertirá 150.000 euros en la adecuación de espacios en el nuevo CIFP La Conservera de Ceutí, que será un centro de innovación tecnológica y de enseñanzas a distancia; y 100.000 euros en la remodelación del IES Valle de Leiva (Alhama de Murcia) para convertirlo en un centro integrado de Formación Profesional.

Empleabilidad

Adaptar los ciclos formativos a la demanda laboral permite incrementar la empleabilidad de los estudiantes de FP. La Región se sitúa por encima de la media nacional en inserción laboral, que es del 100 por cien para alumnos de FP Dual, del 43,6 por ciento para los estudiantes recién graduados de Grado Medio, y del 53,1 por ciento en el caso de Grado Superior. Los alumnos de la Región de Grado Medio ocupan el tercer puesto en el ranking nacional a la hora la inserción laboral, por detrás de La Rioja y Madrid.

Lucha contra el abandono escolar temprano

El incremento de las plazas de FP permitirá también luchar contra el abandono escolar temprano, ofreciendo más variedad formativa. El próximo curso se incorporarán cuatro nuevos ciclos de Grado Básico en los IES Francisco Salzillo de Alcantarilla, Arzobispo Lozano de Jumilla y Antonio Hellín Costa de Puerto de Mazarrón. En el IES Rambla de Nogalte, de Puerto Lumbreras, se impartirá el ciclo de Agro-jardinería y composiciones florales, debido a la alta demanda de estos profesionales en la zona.

Marín explicó que “estas enseñanzas, eminentemente prácticas, constituyen una herramienta fundamental para proporcionar una cualificación básica, susceptible de ser ampliada, con el objetivo fundamental de que los alumnos continúen su formación. El mejor antídoto para luchar contra el abandono educativo temprano es una FP fuerte, desde los grados básicos hasta la dual, que se consolide como una alternativa que otorgue oportunidades a aquellos alumnos que deciden no seguir estudiando”.

Fuente: www.carm.es

El próximo 2 de marzo, la Consejería de Educación, Formación Profesional y Empleo celebra unas Jornadas, en horario de mañana, con el objetivo de poner sobre la mesa las sinergias del binomio EMPRESA- FP. Contaremos con centros, empresas y la Consejería en sendos paneles de expertos, uno de ellos educativo, con la participación de Centros Integrados, con las principales novedades en la regulación de la Formación Profesional y otro panel con expertos de empresas de la Región como Grupo Caliche, Pc Componentes, Bien Dicho Comunicación y Grupo Amiab en el que se expondrán las principales inquietudes que afectan a estas. Te invitamos a compartir este espacio de encuentro, también de forma informal en la pausa café, con todos ellos para participar de los retos y novedades que se plantean en Formación Profesional.

Dirigido a: Centros de Formación Profesional y Empresas.
Fecha: Jueves 2 de Marzo 2023.
Lugar de celebración: Edificio Anexo Auditorio Víctor Villegas
Horario: 09:15 – 13:15

A continuación puedes consultar el programa de las Jornadas: https://www.llegarasalto.com/i-jornada-fp-empresa/

Inscripción: jornadafp@agenciaweekend.com

La Fundación Bertelsmann y la Fundación CEOE, organizan el VII Premio Alianza para la FP Dual, para reconocer el compromiso con la Formación Profesional Dual en España y otorgar visibilidad a las buenas prácticas realizadas en este ámbito, así como a sus actores involucrados. Todo ello, con el objetivo de concienciar al tejido empresarial, a los centros educativos, a las organizaciones y a la sociedad en general, sobre la necesidad de impulsar una Formación Profesional Dual de calidad en nuestro país.
 
Como sabes, desde CROEM somos defensores de este modelo y nos produce gran satisfacción la participación de CEOE junto con la Fundación Bertelsmann en la organización de estos galardones.
 

En el siguiente enlace encontrarás toda la información relativa a esta VII edición.
 
La recepción de candidaturas está abierta hasta el día 1 de marzo de 2023.
 

La inserción laboral en modalidad Dual, que sigue con una oferta muy limitada, es del cien por cien, según un estudio del Ministerio.

El camino de la Formación Profesional (FP) marca cada vez más nitidez una gran ventaja laboral para los alumnos murcianos que buscan un trabajo rápido. La empleabilidad de los graduados en FP de la Región esta por encima de la media española según las últimas estadísticas elaboradas por el Ministerio de Educación, que ha realizado un completo estudio sobre las inserción laboral de los graduados en enseñanzas de FP cruzando sus datos con los de la Tesorería General de la Seguridad Social.

Los resultados destacan la rapidez de los estudiantes murcianos que han cursado un grado medio de FP ( el nivel de estudian quienes no hacen Bachillerato), muy por encima de la media, en el caso de la FP de grado superior (la que cursan los Bachilleres), los registros de los alumnos murcianos también están por encima de la media, aunque son mas discretos. La estadista del Ministerio no incluye las cifras de empleabilidad de los titulados en FP Dual, pero según los datos de la Consejería de Educación, la inserción laboral en este caso alcanza el cien por cien.

Para calibrar la tasa de inserción de los graduados en FP, el Ministerio ha analizado la evolución de los alumnos que se titularon en un grado en el curso 2017-2018 cuatro años después.

En el caso de los grados medios, la Región tiene el tercer porcentaje más alto de afiliación media (el 43,6%) de España, solo por detrás de la Rioja y Madrid. Los jóvenes murcianos con un grado medio mejoran su inserción sensiblemente en los dos años siguientes a graduarse, cuando alcanzan tasas del 57%, cuatro puntos por encima de la media. Hay que tener en cuenta que muchos de los alumnos que no están trabajando se encuentran en realidad ampliando sus estudios con un grado superior que es el nivel posterior. <<La inserción es muy alta y si no es más elevada es porque muchos continúan estudiando>>, apunta el director general de Atención a la Diversidad, Innovación y FP, Juan García Iborra.

Los grados de FP DUAL son un pasaporte seguro a una primera oportunidad en el mundo laboral casi al 100%, aunque la limitada oferta de plazas dificulta dicha ventaja. Para ello la Consejería de Educación va a dar impulso para el próximo curso a 100 nuevos proyectos duales, si se cumple el objetivo, la Región podrá llegar a tener alrededor de unas 3000 plazas, mas de 50% que actualmente.

Las ramas relacionadas con fabricación mecánica, sanidad y transporte ofrecen una mayor empleabilidad.

La Consejería recuerda que toda empresa que quiera incorporar a un alumno en esta modalidad lo puede «dualizar» en menos de una semana, únicamente poniéndose en contacto con el centro educativo que imparta el ciclo formativo y acordando el programa formativo.

Fuente: www.laverdad.es

Imagen: Equipo Asistencia técnica FP Dual- CROEM

La oficina de información sobre FP Dual se encargará este año 2023 de asesorar a las empresas, detectar oportunidades para nuevos ciclos formativos, organizar encuentros con asociaciones sectoriales y difundir las buenas prácticas en esta modalidad de formación

La Confederación Regional de Organizaciones Empresariales de Murcia (CROEM) ha renovado con la Comunidad Autónoma, a través de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Empleo, que cuenta además con financiación del Ministerio de Educación y Formación Profesional y el Fondo Social Europeo Plus, su apuesta por la Formación Profesional Dual, a través de la oficina de Información sobre FP Dual con sede en la patronal.
Esta oficina, consolidada en 2022, ayuda a todas las empresas a acercarse a esta modalidad formativa y conocer las ventajas de un modelo que ha crecido exponencialmente en los últimos años y que permite a los alumnos completar parte del contenido curricular en el propio centro de trabajo, convirtiéndose en futuros empleados de las compañías con una formación técnica de calidad y actualizada.
Este servicio se ha convertido en el referente para las empresas de la Región que apuestan por tener futuros empleados cualificados y plenamente adaptados a las necesidades de trabajo de su puesto.
Gracias a la renovación del convenio, en 2023 se llevarán a cabo diversas acciones, como:
· Difusión de la FP Dual a través del portal www.bisionarios.es
· Difusión de píldoras formativas en vídeo para acercar a las empresas a las ventajas de la FP Dual para sus necesidades de futuro
· Encuentros con asociaciones empresariales para escuchar las necesidades formativas de los distintos sectores
· Formación de tutores de empresa, figura clave en el éxito del proyecto de FP Dual de la compañía
· Punto de información y asesoramiento a las empresas
· Difusión y visibilidad de las buenas prácticas empresariales

Un modelo de éxito
Este modelo educativo ofrece indudables ventajas, ya que los alumnos conocen `in situ´ desde el primer día el centro de trabajo. La metodología consiste en un aprendizaje tanto teórico como práctico que tiene lugar en el centro educativo y en la empresa de manera simultánea.
La oficina de información sobre FP Dual de CROEM se ocupa de la promoción y difusión de esta modalidad formativa en la Región, además de establecer un diálogo continuo con el tejido empresarial centrado en la detección de necesidades de nuevos ciclos de formación en los distintos municipios, así como de facilitar la labor de las empresas y los tutores.

Más información: http://bisionarios.es/

Fuente: CROEM